تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ | 21:2 | نویسنده : مینا عباسیان |
تاريخ : سه شنبه هشتم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 21:49 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : سه شنبه هشتم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 21:47 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : پنجشنبه ششم فروردین ۱۳۹۴ | 11:25 | نویسنده : مینا عباسیان |
تاريخ : پنجشنبه ششم فروردین ۱۳۹۴ | 11:17 | نویسنده : مینا عباسیان |
تاريخ : پنجشنبه ششم فروردین ۱۳۹۴ | 11:15 | نویسنده : مینا عباسیان |

розовые шарики



تاريخ : پنجشنبه ششم فروردین ۱۳۹۴ | 11:7 | نویسنده : مینا عباسیان |

40سوال چهار گزینه ای علوم از کل کتاب

воздушные шарики сердечки



تاريخ : پنجشنبه ششم فروردین ۱۳۹۴ | 10:59 | نویسنده : مینا عباسیان |
اکثر دانش آموزان با شروع تعطیلات نوروزی از کتاب‌های درسی خود فاصله گرفته و نسبت به انجام تکالیف ومرور درس‌های خود بی‌میل هستند و یا برنامه‌ای برای مطالعه نوروزی خود ندارند.        

داشتن یک برنامه سنگین و غیرواقع بینانه نه تنها نتیجه مثبتی در بر نخواهد داشت، بلکه انگیزه مطالعه را از بین خواهد برد. برای همین برنامه پیشنهادی زیر می‌تواند کمکی برای دانش آموزان باشد:

1. برنامه مطالعاتی خود را از روز دوم تا دوازدهم تعطیلات نورز تنظیم کنید.

2. دفترچه‌ای به منظور ثبت برنامه مطالعاتی خود دراین ایام تهیه کنید و در آن جداولی را برای هرروز به منظور ثبت کلیه فعالیت‌ها ومطالعات روزانه اختصاص دهید.

3. برنامه خود را با حذف عواملی که در روز قبل منجر به عدم مطالعه مفید شما شده، به روز نمایید.

4. فردی را درصورت امکان به عنوان ناظر انتخاب کنید تا بر فعالیت روزانه شما در این ایام نظارت کند. این عمل می‌تواند مطالعه شما را هدفمند کند.

5. زمان‌های استراحت، به انجام امور دلخواه اختصاص داده شود. داشتن روحیه شاد بهترین عامل برای مطالعه است.

6. مواقعی که بی‌حوصله می‌شود بهتراست دروسی که احتیاج به تمرکز زیاد دارند، یا دشوار هستند را مطالعه نکنید زیرا یادگیری مطلوبی به دست نمی آید. 

ب



تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 21:49 | نویسنده : مینا عباسیان |
تبریک به دانش آموزان پرتلاش که طرح های جابر آن ها به مرحله ی استانی را یافت.

پریا ودودا-ریحانه شهیدی (کلاس چهارم )-

سارا اله وردی -پرنیان محمدی (کلاس ششم )-

یلدا صمدانی-پریا صالحی - مهدیه کریمی ( کلاس های پنجم و ششم )

بدین وسیله از اولیای این دانش آموزان به دلیل مشارکت و همکاری صمیمانه تشکر می کنم.

 



تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 21:35 | نویسنده : مینا عباسیان |
در روز افتتاحیه دانش اموزان در مسابقات ورزشی بین کلاسی شرکت کردند و جوایز خود را دریافت کردند .در روز اختتامیه که با حضوران اولیا در ورزشگاه کوثر ملک شهر برگزار شد نیز مسابقات تیمی  بین دانش آموزان و اولیا به صورت جداگانه برگزار شد.

در این مراسم سفره هفت سین نیز انداخته شده بود و به پیشواز نوروز رفتیم.

بقیه عکس ها در ادامه مطلب....



ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 21:17 | نویسنده : مینا عباسیان |
کلاس چهارمی ها:

کلاس پنجمی ها:

کلاس ششمی ها:



تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 20:58 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 20:55 | نویسنده : مینا عباسیان |

نمونه سؤالات چهارگزینه ای درس یازدهم علوم ششم ابتدایی

( شگفتی های برگ )

100 سوال با پاسخنامه

بانک سوالات تستی ششم



تاريخ : دوشنبه یازدهم اسفند ۱۳۹۳ | 16:48 | نویسنده : مینا عباسیان |

نمونه سؤالات چهارگزینه ای درس یازدهم علوم ششم ابتدایی

( شگفتی های برگ )

100 سوال با پاسخنامه

بانک سوالات تستی ششم



تاريخ : دوشنبه یازدهم اسفند ۱۳۹۳ | 16:47 | نویسنده : مینا عباسیان |
پروژه ی تحقیق کلاس اول-هانیه سعیدی-سارینا داوودی

عنوان:شهدی به شیرینی عسل(تحقیق در مورد گرده افشانی و تهیه عسل زنبور عسل)

پروژه ی طراحی و ساخت کلاس ششم-سارا اله وردی،پرنیان محمدی

عنوان :دستگاه تصفیه پساب خانگی جهت مصارف کشاورزی

پروژه ی طراحی و ساخت مشترک کلاس پنجم و ششم-یلدا صمدانی،پریا صالحی،مهدیه کریمی

عنوان زبان خاک(ساخت گلدان هوشمند که رطوبت خاک توسط حسگر سنجیده ودر صورت لزوم آب به آن پمپاژ می شود.)

پروژه ی طراحی و ساخت کلاس ششم-ساحل گودرزی،مونا متقی راد،مهشید هادیان

عنوان:کاج جادویی(ساخت رطوبت سنج خانگی به وسیله ی میوه ی کاج)

پروژه ی طراحی و ساخت کلاس پنجم-شیوا رمضانپور- آیدا طباطبایی-هلیا محمدی

عنوان:رقابت پل ها(ساخت پل قوسی داربستی که استحکام زیادی دارد)

پروژه ی طراحی و ساخت کلاس پنجم-بهاره دادگستر،هانیه بهزادی،زهرا علی اکبری

عنوان:پنکه ی خورشیدی(ساخت وسیله ای سرمایشی برای فصول گرم سال با انرژی خورشید)

پروژه ی آزمایش کلاس چهارم-مهسا ماندگاری،حنانه دوستی، الهام عباسی

عنوان:سفیر سلامت(آزمایش بررسی میزان آهن موجود در اب میوه های سیب،آناناس،پرتقال)

پروژه ی آزمایش کلاس چهارم -پریا ودودا، ریحانه شهیدی

عنوان:ظریف اما قوی(آزمایش میزان جرم تحمل شده توسط تخم مرغ بومی و ماشینی)



تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ | 21:1 | نویسنده : مینا عباسیان |
تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ | 20:23 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ | 19:43 | نویسنده : مینا عباسیان |
 

آزمون 1

 

 

 

آزمون2

 

 

 

آزمون 3

 

 

 

آزمون 4

 

 

 

آزمون 5

 

 

 

آزمون 6

 

 

 

آزمون 7

 

 

 

آزمون 8

 



تاريخ : شنبه هجدهم بهمن ۱۳۹۳ | 20:34 | نویسنده : مینا عباسیان |
روش کار: 

 1. نخست مخروط آتش فشان را بسازیم.6 فنجان آرد 2فنجان نمک4 قاشق سوپخوری روغنغذا خوری و 2فنجان آب رامخلوط کنید. مخلوط بدست آمده باید یکنواخت ومحکمباشد(در صورت نیاز می توانید آب بیشتری اضافه کنید  (2. بطری پلاستیکی را در ظرف مورد نظر به طور ایستاده قرار دهید و خمیرتهیه شده را در اطراف آن به شکل یک کوه آتش فشان فرم دهید البته توجه داشتهباشید که آن را به طور کامل نپوشانید قسمت دهانه آن را برای اضافه کردنبقیه مواد خالی نگه دارید.3. قسمت بیشتر بطری را با آب گرم پر کنید و مقدار کمی از رنگ قرمز غذارا به آن اضافه کنید.4. پودر لباسشویی به محتویات بطری اضافه کنید.5. دو قاشق سوپ خوری جوش شیرین به بطری اضافه کنید.6. به آرامی سرکه را به بطری اضافه کنید.

 

مراقب باشید زمان فوران کوه آتش فشان رسیده است. 

 نکات گدازه هایی با رنگ قرمز ملایم در نتیجه واکنش بین جوش شیرین وسرکه تولید خواهد شد.در این واکنش مانند آتش فشان حقیقی گاز کربن دی اکسید هم تولید خواهد شد.به دلیل تولید گاز کربن دی اکسید در بطری پلاستیکی فشاری ایجاد می شودو(بهعلت حضورپودر لباسشویی) حبابهایی از آتشفشان خارج خواهد شد که چهره زیباییبه آزمایش می دهداگر چند قطره رنگ زرد هم به آن اضافه کنید گدازه های خارج شده رنگ زیبا تر وطبیعی تری پیدا خواهند کرد.

با آب اکسیژنه خیلی کف  سریعتر و قشنگتر ی تولید می شود. با دی کرومات هم خوش رنگ می شود

 یا ابتدا دی کرو مات آمونیوم را روی سینی می ریزیم و مانند یک تپه کوچکدرست میکنیم و شعله ی آتش را روی آن میگیریم چند لحظه بعد واکنش صورت میگیرد و گرما و نور زیادی آغاز میکند .شاید در ابتدا به نظر برسد که دی کرومات آمونیوم در حال سوختن است . امااین طور نیست . چون اگر یک بشر را روی آن بگذاریم ، واکنش متوقف نمیشود. اما اگر روی یک آتش ، بشر بگذاریم ، شعله آتش خاموش می شود.



تاريخ : پنجشنبه نهم بهمن ۱۳۹۳ | 15:48 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : پنجشنبه نهم بهمن ۱۳۹۳ | 15:43 | نویسنده : مینا عباسیان |
تاريخ : سه شنبه دوم دی ۱۳۹۳ | 18:3 | نویسنده : مینا عباسیان |

 

 

فعالیت آتشفشانی با برون‌افکنی صخره‌ها، با گذشت زمان باعث پیدایش کوه‌های آتشفشانی بر سطح زمین می‌شود. آتشفشان‌ها معمولاً در نقاطی یافت می‌شوند که ورقه‌های زمین‌ساخت، همگرایی یا واگرایی دارند. بدلیل چگالی کمتر ماگما نسبت به صخره ها، این مواد به سمت سطح زمین بالا می آیند و به بیرون فوران می کنند.



تاريخ : سه شنبه دوم دی ۱۳۹۳ | 17:17 | نویسنده : مینا عباسیان |
 
 
http://s5.picofile.com/file/8104698242/AKSGIF_IR_shabeh_yalda_%D8%B4%D8%A8_%DB%8C%D9%84%D8%AF%D8%A7_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A92_15.gif
http://s5.picofile.com/file/8104677476/AKSGIF_IR_shabeh_yalda_%D8%B4%D8%A8_%DB%8C%D9%84%D8%AF%D8%A7_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9167.gifhttp://s5.picofile.com/file/8104689542/AKSGIF_IR_shabeh_yalda_%D8%B4%D8%A8_%DB%8C%D9%84%D8%AF%D8%A7_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A92_01.gif 
http://s5.picofile.com/file/8104670884/AKSGIF_IR_shabeh_yalda_%D8%B4%D8%A8_%DB%8C%D9%84%D8%AF%D8%A7_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A910.gif


تاريخ : دوشنبه یکم دی ۱۳۹۳ | 19:28 | نویسنده : مینا عباسیان |

جهت دریافت آزمون علوم پایه پنجم از فصل های دوم و سوم کتاب کلیک کنید.



تاريخ : سه شنبه بیست و پنجم آذر ۱۳۹۳ | 18:22 | نویسنده : مینا عباسیان |
آیا می دانید ریشتر چیست؟

برای سنجش زلزله دو نوع مقیاس متداول و مهم وجود دارد  1 - مقیاس ریشتر  2 مقیاس مرکالی که دامنه حدود و کاربرد آنها با هم متفاوت هست .مقیاس ریشتر بزرگی زلزله را نشان می دهد در حالی که مقیاس مرکالی در باره شدت آن است.اما ریشتر چیست؟مقیاس ریشتر که در سال 1935 توسط آقای ریشتر ارائه شده است ، بزرگی موج یک زمین لرزه را نشان می دهد. ( نه شدت آن را )که برابر است با لگاریتم در مبنای 10 دامنه موج زلزله بر حسب میکرون که در فاصله 100 کیلومتر از مرکز زلزله توسط دستگاه وود اندرسون ثبت شده باشد.به عنوان مثال زلزله ای که 5 ریشتر نامیده میشود ، دارای دامنه موجی به طول10 به توان 5 میکرون یا همان 10 سانتیمتر هست.در صورتی که زلزله 7 ریشتری دارای دامنه موجی به طول 10 متر هست!!همانطور که مشاهده می شود با توجه به لگاریتمی بودن مقیاس با افزایش یک واحد ، نتیجه 10 برابر می شود .البته این دامنه ی کانون زلزله می باشد ( پایین تر از پوسته ) من انرژی معادل آزاد شده توسط زمین را در جدول زیر با TNT مقایسه کرده ام : بزرگی زلزله در مقیاس ریشتر انرژی معادل انفجار TNT 1 ریشتر = 190 گرم 2 ریشتر= 6.5 کیلو گرم 3ریشتر = 190 کیلو گرم 4ریشتر = 6 تن 5 ریشتر = 199 تن 6 ریشتر =6270 تن 7ریشتر =199000 تن 8 ریشتر =62700000 تن 9 ریشتر = 1990000000 تن برخلاف تصور عموم این مقیاس برای تخمین و قضاوت در مورد مکانیسم های تخریب زلزله مستدل نمیباشد .و دلیل آن به شرح زیر می باشد: 1 - با توجه به متغییر بودن نوع زمین  ( در زمین های سنگی و متراکمتر بیشتر از زمین های نرم منتشر می شود ) 2 - طول زمان ارتعاش ممکن است در زمین لرزه ها متفاوت باشد.3 - به شرایط منبع ایجاد و مکانیسم به وجود آورنده نیز بستگی دارد.4 - نوع امواج اعم از امواج طولی (p) ، عرضی (s) ، رایلی و یا لاو ودلایل دیگر که ذکر آنها نیاز به مطرح کردن مسائل فراتر دارد.پس به زبان ساده و قابل فهم برای دوستان اگر بگویم ، با شنیدن درجه ریشتر درباره شدت آن قضاوت نکنید .چه بسا تخریب زلزله 6.5 ریشتری بیش از 7 ریشتری باشد ، با توجه به دلایل فوق .تنها درجه ای که شدت و تخریب زلزله را نشان میدهد مقیاس مرکالی می باشد.مقیاس مرکالی چیست؟مقیاس مرکالی شدت زلزله را از لحاظ احساس و میزان خطرناکی بررسی می کند که دارای 12 درجه می باشد.ممکن است در یک شهر زلزله ای به بزرگی 6 ریشتر رخ دهد و تخریب گسترده صورت گیرد ولی همانزلزله 6 ریشتری در شهری دیگر نخریب چندانی به بار نیاورد در اینصورت مقیاس مرکالی آنها متفاوت خواهد بود/بنابر این مقیاس مرکالی با توجه به شتاب زمین در محل مورد نظر سنجیده می شود.که به صورت ضریبی از شتاب G بیان می شود.به عنوان مثال برای شدت 7 مرکالی تقریبا 0.2g در نظر گرفته می شود که طراحی سازه ها نیز بر حسب آن صورت می گیرد. پس با شنیدن کلمه ریشتر هیچ قضاوتی درباره زلزله نکنید !


تاريخ : سه شنبه بیست و پنجم آذر ۱۳۹۳ | 18:19 | نویسنده : مینا عباسیان |

 در لینک های زیر سوالات دروس 3 ، 4 ، 5 علوم ششم

جهت استفاده ی شما دانش آموزان عزیز قرار داده شده است.

با کلیک کردن بر روی هر درس می توانید آن را دانلود کنید.

 

- درس سوم(کارخانه کاغذسازی) ................................................

- درس چهارم(سفر به اعماق زمین) ............................................

- درس پنجم(زمین پویا) .................................................................

 


تاريخ : سه شنبه بیست و پنجم آذر ۱۳۹۳ | 18:19 | نویسنده : مینا عباسیان |
آشنايي با نيروها و حركت
 
برای اجرا کلیک کنید

 



تاريخ : سه شنبه بیست و پنجم آذر ۱۳۹۳ | 18:14 | نویسنده : مینا عباسیان |
زمین لرزه چییست؟

 

جابه جایی پوسته زمین فشاری را در نقاط سست آن ایجاد می کند که این فشار به صورت انرژی در این نقاط ذخیره شده و موجب تغییر شکل تدریجی سنگ های آن منطقه می گردد.
سنگ ها انرژی را هم چون فنری فشرده در خود ذخیره می نمایند. هنگامی که میزان انرژی انباشته شده از آستانه تحمل سنگ فراتر رود، سنگ از نقاط سست خود دچار شکست شده و به این ترتیب شکاف هایی در طول آن ایجاد می شود.
این آزاد سازی یک باره انرژی در حقیقت همان زمین لرزه می باشد.
زمین لرزه چییست؟
 
 


تاريخ : شنبه هشتم آذر ۱۳۹۳ | 18:23 | نویسنده : مینا عباسیان |



تاريخ : شنبه هشتم آذر ۱۳۹۳ | 18:11 | نویسنده : مینا عباسیان |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.